Baby's eerste schoentjes
![]() |
Eenmaal je kindje alleen loopt, kun je hem best een paar stevige schoentjes aanschaffen. Het is ook goed om je baby zo vaak mogelijk op z'n blote voetjes te laten rondlopen. Dit stimuleert immers de ontwikkeling van z'n voetspieren. |
Hoe aanpassen?
- Laat de voetjes van je kindje eerst en vooral op een vakkundige manier opmeten. In elke goede schoenwinkel hebben ze hiervoor een speciale meetlat.
- Pas altijd beide schoentjes aan. Zorg ervoor dat je kindje stevig rechtop staat, terwijl je dit doet.
Hoe degelijke schoentjes kiezen?
- Neem een model waarbij de zoolrand net iets breder is dan de schoen zelf. Zo voorkom je dat het lederen gedeelte al te snel beschadigd wordt.
- Kies schoenen met een brede voorvoet, zodat de teentjes voldoende ruimte hebben. Plooi de schoen even, zodat je er zeker van bent dat de voorvoet gemakkelijk meegeeft.
- Opteer voor stevige schoenen met een goede hielomsluiting. Tot de leeftijd van achttien maanden draagt je kindje het best hoge schoentjes, zodat je kindje zijn voetjes niet kan omslaan.
- Koop schoentjes gemaakt uit soepel en poreus leder. Dit laat het ademen van de voet toe en absorbeert goed. Zo vermijdt je dat je kindje zweetvoetjes krijgt.
- Koop de schoenen iets te groot zodat de schoenen een tijdje meegaan, ook al groeien je kind zijn voetjes. Nieuwe kinderschoenen mogen eigenlijk tot 1,5 centimeter langer zijn dan de lengte van de langste teen (dit is niet altijd de dikke teen!).
- Denk niet zondermeer dat alle dure schoenen goed zijn. Wel is het zo dat goedkope schoentjes vaker gemaakt zijn uit materialen, die snel vervormen. De kindervoetjes zijn in volle groei en vervormen dus mee. Deze vervormingen zijn meteen ook de reden waarom je je kindje beter geen schoentjes van oudere broer of zus laat dragen.
- Controleer regelmatig of de schoentjes nog groot genoeg zijn. Onze kleintjes kunnen nog niet zeggen dat ze pijn hebben!
En je wil het graag delen met anderen?
Mail het ons dan: eva@9maand.com.
We zorgen dat het hier een plaatsje krijgt.












